- Coin Elèves
Cycle 3 (6°) Cycle 4 (4°, 3°) 
- Coin Professeur
-
ENT Collège Gestion Académie 
Académie de Bordeaux
Sciences Industrielles de l'Ingénieur
S2I
Collège Chante CigaleIprof - ScratchX
@mail ouvert Académie Bordeaux
Tuto Pronote - Dune I .
FC - Médiacad - M@gistère
-
- Coin programmeur
Simuler le fonctionnement de cartes électroniques programmables 
Programmer des cartes électroniques Créer des applications pour smartphones 
Ressources ici
Dessiner en 3D 
Jeux vidéo:
|
|
|
E.N.T. de Technologie - SL |
|
|
Imprimer la page...
Imprimer la section...
-
Officiel -
S1.L'informatique
- º S11 - Se repérer dans l'ENT de Technologie et utiliser les moyens informatiques pour travailler en cours de Technologie.
- º S12.Comprendre le fonctionnement d'internet et représenter le fonctionnement du réseau informatique de Technologie
- º S13 - Préparation de l'évaluation et Structuration des connaissances
-
S2. Imaginer les voiliers pour la route du rhum 2022
- º S20. Comprendre les besoins des skippers de demain
- º S21. Analyser le fonctionnement du pilote automatique du voilier
- º S22 -Prototypage rapide du circuit de commande du pilote automatique.
- º S23 -Protypage rapide du circuit de commande du pilote automatique .
- º S24.Préparation des évaluations et structuration des connaissances
-
Officiel
-
S2.Comprendre le fonctionnement de l'aspirateur autonome
- º S20.. Projet: l'aspirateur autonome
S21.Le cahier des charges du robot aspirateur
- º S22 - Choisir les solutions pour le robot aspirateur
- º S23 - Modélisation numérique de la pièce a nettoyer avec le robot aspirateur
- º S24 - La programmation du robot aspirateur Design, innovation et créativité
- º S25 - Préparation de l'évaluation N°1 et Structuration des connaissances
- º S26 - Préparation de l'évaluation N°2 et Structuration des connaissances
- º S27 - Préparation de l'évaluation N°3 et Structuration des connaissances
QR Code
3085803 visiteurs
61 visiteurs en ligne
Cet article est disponible en format standard RSS pour publication sur votre site web : http://www.technolafargue.fr/data/fr-articles.xml
S21 - Le cahier des charges du robot aspirateur
Design, Innovation et Créativité
Mise en situation du problème
(Cliquer sur l'image pour agrandir)
Constats
Problème à résoudre
Formulation d'idées / hypothèses
Hypothèse(s) retenue(s)
Travail demandé (Dans l'ENT)
1-Se connecter dans l'ENT Google Drive avec les codes d'accès
2-Ouvrir le document dans GroupeClasse, puis S31-Le cahier des charges du robot aspirateur, puis ilotx, puis le fichier de l'activité, puis écrire les noms des élèves de l'ilot sous le titre (Chaque élève sa couleur)
3-Ouvrir en grand l'image de la mise en situation, puis compléter les constats, le problème technologique à résoudre, les idées/hypothèses (Appeler le professeur)
4 - Réaliser les 3 activités de recherche
5-Synthèse à l'oral par plusieurs ilots
Toutes les ressources vidéos sont dans
T:-Travail-Technologie SL-5eme-S2-S21 du serveur du collège
Ressource Activité 1 et 2:
Le besoin:
Contraintes :
Ressource Activité 3 et 4
Catégorie : Cycle 4 - 4ème - S2.Comprendre le fonctionnement de l'aspirateur autonome
Page lue 70584 fois
Personne n'a encore laissé de commentaire.
Soyez donc le premier !
